Referent: Martin Wiederhofer

Ziele des Workshops: Der sichere Umgang mit Computerprogrammen, Computermedien, Internetinhalten und Lernplattformen, sowie deren vernetzte Anwendung im Ensembleunterricht.

Beschreibung: Durch meine Unterrichtstätigkeit sowohl im Bereich Musikcomputer als auch Ensembleleitung an der KUG seit mehr als 16 Jahren war ein Einfließen der „neuen“ Technologien in den Ensemleunterricht fast zwingend. Da unser Institut auch stets bemüht war hier am Stand der Zeit zu sein, konnte ich stets neue Einsatzmöglickeiten erforschen und erproben.
Im Workshop „eLearning, a modern way for bandleading“ werde ich anhand eines Stückes, das ich in einer Schulband erarbeiten möchte möglichst praxisnah in alle dafür wichtigen Ebenen von „eLearning“, dessen Definition inzwischen sehr weit gestreut ist, einführen. In meinen Ensembles läuft dies etwa wie folgt ab:
Im Ensemble werden Stücke unter weitgehensten Mitspracherecht der Studenten ausgesucht. Haben wir uns auf ein Stück geeinigt, so werden am Computer des Ensemleraums verschiedene Interpretationen des Stücks über Beamer angesehen (Youtube) bzw. angehört (MP3´s). Die Downloads und Links bekommt jeder Student auf den Memorystick. Aufgabe bis zur nächsten Unterrichtseinheit ist es die Noten Stücks aus Realbooks  (PDF) auszudrucken, in das Programm „Band in a Box“ einzugeben, ein passendes Midifile zu suchen, evtl. auch eine Audiobegleitung zu suchen (Aebersold) und mit diesen Möglichkeiten zu üben. Hat ein Student interessante Dateien gefunden, so werden diese auf die installierte Onlineplattform „Moodle“ „upgeloudet“, worauf dann alle Ensemblemitglieder Zugriff haben. In der nächsten Unterrichtseinheit werden zwei Studenten gesucht, die die Leitung dieses Stücks übernehmen. Dies bedeutet ein „Head Arrangement“ zu schreiben, welches einen mehrstimmigen Satz beinhaltet (Band In A Box), wichtige Passagen in Notesatzprogrammen über das Midifile zu erstellen sowie Einzelstimmen (auch transponiert) vorzubereiten. Als PDF upgelodet sind alle Stimmen dann im „Moodle“ verfügbar. Mittles des Programms „Transcribe“ bekommt jeder Student den Auftrag einer kurzen Solotranskription. Auch diese werden upgeloudet. Jetzt beginnt das eigentliche Proben der Stücke, wo ich weitgehenst versuche die Kompetenzen an die zuständigen Studierenden abzugeben. Der PC im Ensembleraum wird durch den Anschluss von zwei Mikrofonen auch als Aufnahmegerät verwendet (Audacity) um immerwieder mit Mitschnitten den Fortschritt der Erarbeitung zu dokumentieren. Die Ergebnisse sind auf Moodle zu finden und downzuloaden. Gelingt ein Stück besonders gut, kommt es zu einer professionellen Studioaufnahme und CD-Produktion. Konzertmitschnitte auf Video, die an jedem Semesterschluss stattfinden werden in der Internetplattform „Youtube“ zu finden sein. Aufgrund der Einfachheit und Möglichkeiten der Programme sind die eben beschriebenen Vorgänge nich sehr zeitaufwendig und werden mit viel Begeisterung von mir und den Studenten durchgeführt. Der Output sowohl der Ensembles, wie auch der Einzelmusiker ist merklich gestiegen. Die Technik wird als sinnvolle Unterstützung und nicht als Selbstzweck wahrgenommen. Es mindert nicht die große Freude am Musizieren.
Der Workshop bringt eine Einführung in die dafür notwendigen Anwendungen und soll motivieren diese Technologie, die aufgrund eines enormen Preisverfalls in jeder Schule verfügbar sein könnte (sollte), vermehrt einzusetzen.

Beispiele: Als Beispiel für den Workshop zeige ich alle möglichen Medien und dere Weiterverarbeitung eines Stücks für den Ensembleunterricht: 
Suche des Stücks als Midifile (VanBascos Karaokeplayer)
Importieren des Midifiles in ein Notationsprogramm (Sibelius)
Konvertieren des Midifiles in eine wav- und MP3 Datei (VSC, Easy CD-DA Extrctor)
Brennen einer CD mit Variationen des Stückes (Tempo, Tonart)
Suche des Liedtextes und der Begleitakkorde im Netz
Eingabe der Akkorde in ein Begleitprogramm (Band In A Box)
Begleitung in verschiedenen Stilen, Tempi und Tonarten (Band In A Box)
Generieren eines mehrstimmigen Satzes (Band In A Box)
Ausdruck transponierter Einzelstimmen (Band In A Box)
Generieren einer Improvisation (Band In A Box)
Brennen einer Begleit-CD ((Band In A Box)
Möglichkeiten einer Audioaufnahme als Übungskontrolle (Band In A Box)
Computerhilfe bei Transkriptionen und Azdio Begleitungen (Trancribe)
Suchen von Interpretationen des Stückes als Video und Audio (Youtube, Emule etc.)
Nützen aller Downloadmöglichkeiten im Netz (Youtube, Emule etc.)
Online Workshops für den Instrumentralunterricht der Bandmitglieder (Youtube)
Effektiver Einsatz der Lernplattform „Moodle“
Der PC als Audio-Aufnahmegerät für Livemitschnitte des Ensembles (Audacity)
Upload von Videoaufzeichnungen der Schulband ins Internet (Yotube)
Tags:
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